发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径，是缓解劳动力供求矛盾的关键环节，必须摆在更加突出的位置。职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。到2020年，形成适应发展方式转变和经济结构调整要求，满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。
本系列人才培养方案是澳门新葡萄官方网站专业人才培养的总体设计，是学校组织教学、实施教学管理、实现专业培养目标的重要依据。各专业人才培养方案以职业能力培养为核心，注重可持续发展能力和创新能力的培养，以典型工作任务和生产项目为载体，以工作过程系统化为一条明线，以基础常识成系统和实践动手能力为两条暗线，系统化构建课程体系，充分体现基础常识培养和实践动手能力培养的有机融合。按照中职学生成长规律、中职教育规律和行业生产规律，将课程体系划分为公共学习领域、专业学习领域、拓展学习领域和实训实习领域四个部分。本系列人才培养方案从2012-2013学年第一学期正式实施。
本系列人才培养方案是澳门新葡萄官方网站专业人才培养的总体设计，是学校组织教学、实施教学管理、实现专业培养目标的重要依据。各专业人才培养方案以职业能力培养为核心，注重可持续发展能力和创新能力的培养，以典型工作任务和生产项目为载体，以工作过程系统化为一条明线，以基础常识成系统和实践动手能力为两条暗线，系统化构建课程体系，充分体现基础常识培养和实践动手能力培养的有机融合。按照中职学生成长规律、中职教育规律和行业生产规律，将课程体系划分为公共学习领域、专业学习领域、拓展学习领域和实训实习领域四个部分。本系列人才培养方案从2012-2013学年第一学期正式实施。
