教师队伍的梯队建设是以教师的教学水平、科研能力、职业道德、年龄结构为标准，从有利于选拔、使用、培养等入手，以专业建设和课程建设为目标，建立以专业带头人、学科带头人、骨干教师和优秀青年教师等不同层次的梯形师资队伍结构，促进优秀人才脱颖而出，保证教师队伍有计划、有目标、有重点发展的一项系统工程。
《教师梯队建设方案》坚持重点选拔、培养与合理分布相结合的原则。注重对专业重点学科 、重点专业和重点课程的教师选拔和培养，合理确定梯队成员在各学科、课程和专业的分布，形成合理的梯队结构。在对教师普遍培养提高的基础上，对已经被评为梯队成员的教师，要重点培养，重点支撑，重点发展，以点带面，发挥其示范和导向作用。
《教师梯队建设方案》从专业带头人、骨干教师、优秀青年教师三个层次进行选拔和培养。
《教师梯队建设方案》坚持重点选拔、培养与合理分布相结合的原则。注重对专业重点学科 、重点专业和重点课程的教师选拔和培养，合理确定梯队成员在各学科、课程和专业的分布，形成合理的梯队结构。在对教师普遍培养提高的基础上，对已经被评为梯队成员的教师，要重点培养，重点支撑，重点发展，以点带面，发挥其示范和导向作用。
《教师梯队建设方案》从专业带头人、骨干教师、优秀青年教师三个层次进行选拔和培养。
